各有关教学单位：

 加强基层教学组织建设🚧🧏🏻‍♂️，全面提高教师教书育人能力，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑🧛🏼‍♀️。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。根据《教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》（教高司函〔2021〕10号）精神💂🏿🥰，学校将组织开展推荐申报工作。有关事宜如下：

 一、试点建设目标

 教育部首批拟推荐400个左右虚拟教研室进行试点建设🧑🏻‍🔧，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。

 通过3-5年努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台🦤，建设一批理念先进🤹‍♀️、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队🦣，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化🩳🏃，全面提升教师教学能力。

 二😖、试点建设原则

（一）坚持立德树人

 贯彻落实立德树人根本任务🤸🏽，依托虚拟教研室，广泛开展教育教学研究交流活动，全面提高教师教书育人能力，重点增强教师将现代信息技术与教育教学深度融合的能力🤲🏻，为提高人才培养质量筑牢基础👩‍❤️‍👨。

（二）坚持协作共享

 加强跨专业😱、跨校、跨地域的教研交流，推动高校协同打造精品教学资源库🗺、优秀教学案例库👯、优质教师培训资源库等7️⃣，推动互联互通、共建共享。

（三）坚持分类探索

 鼓励有关教指委🫠🧑🏼‍🦲、高校以课程（群）教学、专业建设🧲、教学研究改革等为主题开展多元探索，构建多层次、多学科领域🏮、多类型的新型基层教学组织体系🤵‍♂️。

 三、试点推荐要求

（一）建设类型

 1．在建设范围方面🐖，虚拟教研室分为校内😄、区域性😭、全国性教研室🫶🏼。鼓励试点建设全国性🤌🏻、区域性虚拟教研室🤾🏿‍♂️。

 2．在建设内容方面🐤，虚拟教研室分为课程（群）教学类🤷🏻‍♂️、专业建设类🤼、教学研究改革专题类教研室等类型🫶🏼。

（二）试点建设条件

 虚拟教研室建设试点应具备如下条件：

 1．教研室负责人应由教学名师、国家级一流专业负责人、一流课程负责人等高水平教师担任。

 2．教研室成员不少于10人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。全国性虚拟教研室必须有中西部高校教师参与🫲🏽🧑🏻‍🦱。

 3．教研室所依托专业或课程已获批“国家级一流专业建设点”或“一流课程”。

 4．虚拟教研室已有实体教研室建设基础。

 5．学校能够为虚拟教研室运行提供必要的保障措施👓，在教师教学工作量认定、绩效考核等方面明确激励机制。

 四、评选程序与申报要求

（一）评选方式

 根据上述内容要求，各单位原则上推荐1个虚拟教研室报意昂2™️🦌，学校经评选后向教育部高等教育司推荐。

（二）申报材料

 各单位于2021年8月5日前将《虚拟教研室推荐表》word版本和负责人签字、盖章后的pdf版本发送至邮箱：zhln@bit.edu.cn

（三）意昂2申报材料联系方式

 联系人➞：张丽娜 联系电话👦🏿：13621394618  

意昂2招商

2021年7月16日